Travailler selon la vision de l'URBSFA est l'un des critères auxquels les organisateurs des stages de football agréés doivent satisfaire. 2 socles de base essentiels au niveau d'une formation des jeunes:
1. Fun : plaisir, joie, aspects ludiques
Cette situation sera atteinte si les conditions suivantes ont été remplies :
- chaque jeune joueur joue au football;
- chaque jeune joueur touche souvent la balle;
- chaque jeune joueur a souvent l'opportunité de marquer;
- chaque jeune joueur peut jouer librement (il n'y a pas de restrictions en matière des directives, elles ne sont pas obligatoires);
- chaque jeune joueur est encouragé par le coach.
2. Education : tout ce que ce jeu exige comme compétences chez ses pratiquants.
Chaque joueur a droit à une formation adéquate dans un stage où les objectifs d'apprentissage et les contenus sont adaptés aux phases de développement du joueur.
- 7-12 ans: apprendre, améliorer et automatiser les fondamentaux aux situations de match réelles, en excluant les systèmes de jeu et les tâches collectives.
- à partir de 12 ans: attention maximale au développement individuel dans un système de jeu déterminé.
Durant la formation, les caractéristiques suivants sont appliqués:
Philosophie = zone
Les joueurs développent leur intelligence du football en jouant en zone : elle a pour but d'améliorer la lecture du jeu et la vitesse de prise de décision de chaque joueur, aussi bien en situation offensive que défensive. De cette façon l'objectif final de la formation est atteint, c'est à dire former des joueurs intelligents qui maîtrisent le football en zone.
Programme = plan d'apprentissage de l'URBSFA
Cette planification contient des activités réalisables en fonction des possibilités individuelles de chaque joueur. Ces activités intègrent tous les aspects techniques, physiques, tactiques et psychologiques nécessaires à la bonne réalisation de la situation de jeu proposée.
Méthode = MIM (formes de match)
Le moyen pour atteindre l'objectif. Alterner les situations réelles de jeu (formes de match (M)) et des exercices simplifiés (exercices intermédiaires (I)) sont les caractéristiques de la méthodologie préconisée par notre Ecole des Entraîneurs, à savoir la méthode MIM).
Attitude pédagogique = le joueur est acteur
- Un bon accueil pour chaque joueur!
- La même attention pour CHAQUE enfant!
- Un bon esprit d'équipe!
- Soyez toujours disponible!
- Les séances doivent être conçues pour et par les enfants, non pour que l'entraîneur (l'éducateur?) puisse se mettre en évidence!
- Tenez compte des caractéristiques psychologiques de chaque joueur!
PLUS DE FOOT, PLUS DE JEU ET PLUS D'INTELLIGENCE
MORE GAMES, MORE FUN and MORE BRAINS
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